竞争性优势
Engage引以为豪的是拥有一支富有经验的在线ESL教师和课程开发者团队，他们都拥有来自知名大学的高级学位。
我们的所有教师都经过严格的招聘过程，只有最优秀者才能获得本公司的聘请。
此外，我们也会定期对教师进行技能评估和拓展课程培训，让他们有机会学习并运用新的知识和技能。
质量分析师会对课程进行记录和评审，并将其结果作为指导和提高公司服务质量的标准。
和其它学习机构不同的是，我们不是简单地让学生在虚拟课堂中学习英语。
我们所做的一切均在指导他们走向终生学习和个人发展之路。
竞争性优势
Engage引以为豪的是拥有一支富有经验的在线ESL教师和课程开发者团队，他们都拥有来自知名大学的高级学位。
我们的所有教师都经过严格的招聘过程，只有最优秀者才能获得本公司的聘请。
此外，我们也会定期对教师进行技能评估和拓展课程培训，让他们有机会学习并运用新的知识和技能。
质量分析师会对课程进行记录和评审，并将其结果作为指导和提高公司服务质量的标准。
和其它学习机构不同的是，我们不是简单地让学生在虚拟课堂中学习英语。
我们所做的一切均在指导他们走向终生学习和个人发展之路。
Engage Academy的ESL教师的能力
成为一名ESL教师不仅需要优秀的英语口语技能。为推动英语教学，我们的教师拥有多种能力，能够为学生带来积极的学习体验。
Engage的教师招聘门槛很高，他们需具备以下能力：
创造利于学习的环境
学生在友好热情的课堂氛围中更为放松，能自信地分享观点和感受。这能让他们更积极地参与课堂教学，并且更快地掌握所学的内容。
发现学生的需求
这是指通过正式或非正式的评估了解学生，包括其兴趣、优势和劣势等。如此一来，教师才能知道如何有效教学。
高效讲授课程
Engage Academy为教师上课制作并准备了优秀的学习资料。教师因此能更专注于学生的特殊需求，合理安排活动，有效利用学习资料，让每堂课高效有序地进行。
使用多种教学方法和策略
我们优秀的ESL教师能充分利用多种教学策略，包括非传统的教学方法，让学生在课堂期间始终保持积极的参与度。教师还能敏锐地观察到学生上课期间出现的新需求，并有条不紊地做出相应调整。
评估每堂课的教学成果
拥有这种能力的ESL教师能对所授课程的效果进行评估，包括所使用的资料和方法，从而找到行之有效的策略和有待提高的领域。
高涨的教学热情
Engage Academy的ESL教师不仅拥有丰富的知识，在教学和帮助学生学习方面也保持着高涨的热情。他们富有耐心，关爱学生。他们总是愿意帮助学生，倾听并理解学生的想法。
除上述核心能力外，我们的ESL教师还努力追求接受高等教育，参加专业发展研讨会，以进一步提升专业技能及服务质量。
Engage Academy的ESL教师的能力
成为一名ESL教师不仅需要优秀的英语口语技能。为推动英语教学，我们的教师拥有多种能力，能够为学生带来积极的学习体验。
Engage的教师招聘门槛很高，他们需具备以下能力：
创造利于学习的环境
学生在友好热情的课堂氛围中更为放松，能自信地分享观点和感受。这能让他们更积极地参与课堂教学，并且更快地掌握所学的内容。
发现学生的需求
这是指通过正式或非正式的评估了解学生，包括其兴趣、优势和劣势等。如此一来，教师才能知道如何有效教学。
高效讲授课程
Engage Academy为教师上课制作并准备了优秀的学习资料。教师因此能更专注于学生的特殊需求，合理安排活动，有效利用学习资料，让每堂课高效有序地进行。
使用多种教学方法和策略
我们优秀的ESL教师能充分利用多种教学策略，包括非传统的教学方法，让学生在课堂期间始终保持积极的参与度。教师还能敏锐地观察到学生上课期间出现的新需求，并有条不紊地做出相应调整。
评估每堂课的教学成果
拥有这种能力的ESL教师能对所授课程的效果进行评估，包括所使用的资料和方法，从而找到行之有效的策略和有待提高的领域。
高涨的教学热情
Engage Academy的ESL教师不仅拥有丰富的知识，在教学和帮助学生学习方面也保持着高涨的热情。他们富有耐心，关爱学生。他们总是愿意帮助学生，倾听并理解学生的想法。
除上述核心能力外，我们的ESL教师还努力追求接受高等教育，参加专业发展研讨会，以进一步提升专业技能及服务质量。
参与学院级别的进步
在Engage学院，我们致力于提供不仅高效且专门针对中国学习者独特需求的语言学习体验。这就是我们选择将欧洲语言共同参考框架（CEFR）作为Engage学院级别课程基础的原因。
欧洲语言共同参考框架（CEFR）提供了一个结构化且国际认可的框架，与中国学生多样化的学习风格完美契合。鉴于中国学习者的特定挑战和目标，我们的Engage学院级别课程调整了CEFR的各级别，以创建相应的里程碑。通过这种精细的方式，我们不仅可以追踪学习进展，还能确保每一位学习者——无论是儿童、青少年还是成人——在每个阶段都能获得成功。这样，我们将语言能力细化为可管理的步骤，使所有学生的进步既可衡量又可实现。
